Ορισμένες βασικές δεξιότητες σκέψης αναπτύσσονται μέσα από την περιέργειά μας σε πολύ μικρή ηλικία. Τα περίεργα μωρά, θέλουν να εξερευνήσουν τον κόσμο μας. Πως γίνονται , όμως αυτές οι εξερευνήσεις και πως καλλιεργούνται; Κυρίως μέσω του παιχνιδιού.
Αιτία και αποτέλεσμα: Η εμφάνιση αυτής της ικανότητας είναι ένα πρώιμο σημάδι της νοημοσύνης. Τα μωρά βιώνουν την επίδραση που έχουν στα αντικείμενα τυχαία – όπως τυχαία κάνουν μια μπάλα να κυλά και ανάβει. Στην αρχή, δεν κάνουν την συσχέτιση μεταξύ της δράσης τους και του αποτελέσματος που φέρνει, αλλά στη συνέχεια, περίπου στους 7 μήνες, τα μωρά αρχίζουν να μαθαίνουν ότι μπορούν να επηρεάσουν το περιβάλλον τους και να κάνουν τα πράγματα να συμβούν. Στη συνέχεια αρχίζουν να δρουν με σκοπό να παράγουν ένα επιθυμητό αποτέλεσμα, όπως να πιέζουν ένα κουμπί για να κάνουν ένα ηχητικό παιχνίδι.
Χωρικές σχέσεις: Χρησιμοποιούμε την αντίληψη των χωρικών σχέσεων για την επίλυση καθημερινών προβλημάτων και μας βοηθά να καταλάβουμε πώς τα πράγματα ταιριάζουν μαζί. Τα παιδιά πειραματίζονται με αυτό μέσα από το παιχνίδι τοποθετώντας τα αντικείμενα σε διαφορετικά δοχεία ή, για παράδειγμα, γυρνώντας ένα αντικείμενο γύρω – γύρω μέχρι να το χωρέσει στο δοχείο . Τα μικρά παιδιά μαθαίνουν έπειτα ότι τα αντικείμενα αποτελούνται από μέρη και ότι αυτά τα μέρη μπορούν να συνδυαστούν για να δημιουργήσουν κάτι καινούργιο.
Ταξινόμηση: Αυτή είναι η δυνατότητα σύγκρισης ομοιοτήτων και διαφορών και κατηγοριοποίησης αντικειμένων σε ομάδες. Τα παιδιά αρχίζουν να μαθαίνουν να ταιριάζουν και να ταξινομούν – οργανώνοντας τις πληροφορίες που λαμβάνουν από τον κόσμο γύρω τους. Σε ηλικία περίπου 2,5 ετών, τα παιδιά μαθαίνουν για το μέγεθος και αρχίζουν να οργανώνουν αντικείμενα από το μικρότερο έως το μεγαλύτερο ή το αντίστροφο. Όταν είναι περίπου 3 ετών, τα παιδιά αρχίζουν να κατανοούν την έννοια των ποσοτικών και αριθμητικών εννοιών. Με αυτές τις δεξιότητες σκέψης, τα παιδιά μπορούν να αναγνωρίσουν τα πρότυπα και να κάνουν συγκρίσεις στον κόσμο γύρω τους.
Συμβολικές δεξιότητες σκέψης: Αυτές οι δεξιότητες αρχίζουν να εμφανίζονται όταν τα παιδιά είναι περίπου 2 ετών. Υπονοούν τη δυνατότητα να χρησιμοποιήσετε ένα υποκατάστατο, όπως ένα κιβώτιο, για ένα άλλο αντικείμενο, όπως ένα διαστημόπλοιο. Αυτές οι δεξιότητες συμβολικής σκέψης είναι απαραίτητες για την κατανόηση των εννοιών όπως οι λέξεις που είναι σύμβολα αντικειμένων και ανθρώπων και η κατανόηση αριθμητικών εννοιών.
Μαζί, όλες οι παραπάνω δεξιότητες βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν πώς λειτουργεί ο κόσμος τους. Τους δίνουν τα εργαλεία που χρειάζονται για να λύσουν προβλήματα, να οργανώσουν πληροφορίες, να κατασκευάσουν νέες γνώσεις και να χρησιμοποιήσουν τη φαντασία τους.
Ως γονείς ή φροντιστές των παιδιών, έχουμε έναν ειδικό ρόλο βοηθώντας το παιδί να μάθει μέσω του παιχνιδιού. Αν και το μεγαλύτερο μέρος αυτής της μάθησης μπορεί να συμβεί φυσικά, είμαστε κι εμείς βασικοί παίκτες. Μπορούμε να προσφέρουμε τις κατάλληλες ευκαιρίες για εξερεύνηση και πειραματισμό, για να ενθαρρύνουμε την επίλυση προβλημάτων και να δώσουμε τα σωστά στηρίγματα που δημιουργούν φαντασία!
Ας κατασκευάσουμε ικανότητες σκέψης που θα βοηθήσουν το παιδί σε όλη του τη ζωή.
kinedu.com
