Έρευνες έχουν δείξει ότι οι πιο περίπλοκες συζητήσεις με τα παιδιά νηπιακής ηλικίας θα μπορούσαν να οδηγήσουν σε πιο λεπτομερείς αναφορές προσωπικών αναμνήσεων αργότερα στη ζωή.
Τα τελευταία χρόνια, η έρευνα για την παιδική αμνησία έχει παράσχει δεδομένα σχετικά με την επίδραση των κοινωνικών παραγόντων στην ανάπτυξη της παιδικής μνήμης.
Η Σοφία Μακ Μπέιν (Η μεγάλη Ιδέα: είναι οι αναμνήσεις πραγματικότητα ή φαντασία;, 11 Σεπτεμβρίου) θέτει ορισμένα ενδιαφέροντα ερωτήματα σχετικά με την “παιδική αμνησία”, ένα φαινόμενο που ονομάστηκε για πρώτη φορά από τον Σίγκμουντ Φρόυντ. Τα τελευταία χρόνια, η έρευνα σχετικά με την παιδική αμνησία έχει δώσει στοιχεία σχετικά με την επίδραση των κοινωνικών παραγόντων στην ανάπτυξη της παιδικής μνήμης.
Πειράματα έδειξαν, για παράδειγμα, ότι η πιο περίτεχνη συζήτηση των γονέων με τα παιδιά μεταξύ 20 και 29 μηνών σχετιζόταν στη συνέχεια με πιο λεπτομερείς αφηγήσεις προσωπικών αναμνήσεων από τα παιδιά.
Επίσης, ο καθηγητής Κουί Γουάνγκ του Πανεπιστημίου Cornell παρουσίασε στοιχεία που δείχνουν ότι η ηλικία κατά την οποία σταματά η παιδική αμνησία είναι περίπου έξι μήνες αργότερα σε παιδιά Κινέζων ή Κορεατών, σε σύγκριση με τα παιδιά από λευκές οικογένειες της Βόρειας Αμερικής. Το επιχείρημά της είναι ότι αυτό εξηγείται, εν μέρει, από ένα στυλ συνομιλίας στις μητέρες της Ανατολικής Ασίας που δίνει έμφαση στην κοινωνικοποίηση στην ευρύτερη κοινότητα και όχι στην ατομική εμπειρία και αυτονομία.
Τα ευρήματα αυτά συνάδουν με μια παλαιότερη σχολή έρευνας της μνήμης που έδειξε ότι οι αναμνήσεις βασίζονται, στην πραγματικότητα, σε “σχήματα” που περιλαμβάνουν εισαγόμενα στοιχεία από το τρέχον κοινωνικό μας περιβάλλον.
Εν τω μεταξύ, οι Λυν Ναντέλ και Μορίς Μόσκοβιτς, στο έργο τους σχετικά με τη λειτουργία του ιππόκαμπου, υποστήριξαν ότι κάθε πράξη ανάκτησης μνήμης είναι στην πραγματικότητα μια πράξη αναδόμησης της εν λόγω μνήμης. Αυτή η προσέγγιση της μνήμης δείχνει ότι μπορεί να χειραγωγηθεί από τους κοινωνικούς φορείς, φαινόμενο γνωστό στους πολιτικούς επικοινωνιολόγους.
Ταόναθαν Ο Μπράιν
Πανεπιστήμιο του Λίβερπουλ
The Guardian
